授業の目標は、相手の立場を尊重しながら建設的なディベートを行うこと。ディベートのテーマは「オンライン授業を増やすべきか否か」で、肯定派・否定派に分かれて意見を交わします。

この授業のための事前準備には、自分の意見を探して、形作るための図書室での資料探し、意見を補強するためのデジタル版を使った根拠探しなど2時間を費やしました。

ディベートは4人1組の班を作って実施。肯定派・否定派は自分で選ぶのではなく、座っている席によって決まります。

最初の2人がディベートしている間、残りの2人はそれを聞いて客観的に評価して点数をつけていきます。肯定派・否定派の生徒たちは「クマが出る地域では危険なのでオンライン授業にすべき」「生活リズムが整うので、通学・対面授業が良いと思う」など、それぞれが見つけてきた情報ソースと根拠とを結びつけながら意見を交わしました。

意見と根拠との結びつけ方を強化し、次回の授業では立場を逆転させてさらに議論を深めます。