導入事例
探究学習で新聞を活用
「コメントプラス」で多様な視点引き出す
熊本県立菊池高等学校
地域行政デザイン
学校設定科目の「地域行政デザイン」を選択する3年生約10人が、大相撲を題材に「ジェンダーと伝統」について学びました。事前課題で「高市首相は『女人禁制』の土俵に? どうなる大相撲の内閣総理大臣杯」の記事を読み、先生が作成したワークシートで要約や語句調べをし、自分の考えを書き出して授業に臨みました。
授業では複数の関連記事が示され、それぞれ要旨や論点を整理。立場が異なる様々な意見の背景にある価値観を可視化しながら、時代が移り変わるなかで「伝統」と「平等」はどう両立できるか、考えを深めていきました。
さらに、記事に専門家がコメントする「コメントプラス」の意見も紹介され、前回までの授業で取り扱ったエンパシーを引き合いに「物事を単純化しすぎないで、誰かの靴も履いてみよう」という先生からのアドバイスを参考にグループで意見を交換。最後に、高市首相はどう行動するべきか、異なる立場に分けて考えた意見を一枚一枚ふせんに記してホワイトボードに貼り出し、みんなで考えを共有しました。
先生の言葉ピックアップ
- 生徒たちの意見や考えを引き出すのに、見解が異なる「コメントプラス」が使いやすい
- 授業準備のための記事ピックアップが授業の合間などのすきま時間でもできる
デジタル版のここが便利
コメントプラス
さまざまな記事に専門家のみなさんが加えたコメントを閲覧できる機能です。
多様な視点から深く社会の課題を理解するのに役立ちます。