同性愛や性同一性障害について教える必要はあると考える教員は大多数だが、授業に取り入れたのは１割程度――。全国の教員約２万人を対象にした日高庸晴・宝塚大学教授（社会疫学）の調査で、そんな実態が明らかになった。性的少数者についての社会的な関心が高まる一方で、学校現場が追いついていない状況が浮き彫りにな…