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　「文章の種類は何ですか」。先生が問うと、子どもたちは「肯定文と否定文」と声をそろえた。

　「では、アプリケーションを開きなさい」

　指示を受け、３０人の児童が一斉にタブレットを触り始めた。

　ニジェールの首都ニアメーにあるトンディビア小学校（児童数６９９人）の６年生は週３回、国連児童基金（ユニセフ…