経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の調査で、日本の小中学校教員は勤務状況と授業内容の双方で課題が浮かんだ。文部科学省は「進めようとしている改革の周知が不十分だ」と分析するが、学校現場からは「余裕がない現状は簡単に変わらない」と不満が上がる。（矢島大輔、編集委員・氏岡真弓）▼１面参照

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