(時時刻刻)心「見える化」、子ども救えるか 客観データ、教師の経験と勘補う

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 教育や福祉の現場で、データを活用し、リスクの早期発見などにつなげる取り組みが進められている。授業改善に使われる例も。ただ、個人情報の扱いやプライバシーの問題など、論点も多い。(篠健一郎、田渕紫織、編集委員・氏岡真弓)▼1面参照

 教師の「経験と勘と気合(3K)」のみに頼る指導から脱却し、客観的な…

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