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　各地の教育委員会や文部科学省が、公立学校の若手教員の支援策を次々に打ち出している。学校現場では、新卒でも学級担任など責任の重い業務を担うことも多く、サポートが不十分な状態に置かれて心を病むケースが後を絶たない。若手支援の強化が喫緊の課題となっている。

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　「教育実習で行った小学校が『1倍速』だとしたら、赴任した学校は『3倍速』だった」。昨年、関東地方のある県に教員として採用されながら12月で退職した男性（24）は言う。

　実習校は小規模校で、他の教員も丁寧に教えてくれた。だが、教員として赴任した学校は大規模校。職員室に教員は多いが、「パソコンに向かう背中が『忙しいので声をかけないで』と言っているようだった」。

■怒濤のような４月の忙しさ…