高校生物教科書、「優性・劣性」やめて　遺伝「優劣と誤解招く」日本学術会議が提言

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　高校生物で学ぶべき用語について、日本学術会議の分科会は８日、遺伝の法則の「優性・劣性」という表現を「顕性・潜性」と改めるよう提言する報告書をまとめた。遺伝の特徴に過ぎないのに、優劣があるかのような誤解を招きかねないため。教科書の出版社は今後、提言を参考に書き換えを検討するとみられる。

　表現をめぐ…

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