スクールサポーター 気駕まり(岐阜県 59)
今年3月まで1年間、講師として公立中学で数学を教えた。これまでは高校中心で、中学は十数年ぶり。そこで痛感したのは、あるべき姿とは程遠い数学教育の現状だった。
数学を学ぶ一番の目的は論理的思考を養うこと。そのためには、公式や定理を理解する時間を十分に…
【お得なキャンペーン中】有料記事読み放題!スタンダードコースが今なら2カ月間月額100円!詳しくはこちら
スクールサポーター 気駕まり(岐阜県 59)
今年3月まで1年間、講師として公立中学で数学を教えた。これまでは高校中心で、中学は十数年ぶり。そこで痛感したのは、あるべき姿とは程遠い数学教育の現状だった。
数学を学ぶ一番の目的は論理的思考を養うこと。そのためには、公式や定理を理解する時間を十分に…
【お得なキャンペーン中】有料記事読み放題!スタンダードコースが今なら2カ月間月額100円!詳しくはこちら